¿Con quién dejamos a nuestros hijos?

28 marzo, 2014

Los expertos aseguran que la Escuela Infantil es la mejor opción y ofrecen consejos para poder elegir adecuadamente.


Cuando se termina la baja maternal y padres y madres ante la necesidad de dejar a nuestro hijo al cuidado de otras personas, nos surgen infinidad de dudas y preguntas y aparentemente resulta difícil tomar una decisión clara: las ofertas que existen en nuestro entorno son muchas y variadas, no excesivamente diferenciadas y de costes, hoy un tema muy importante, muy distintos.

Pero si algo tenemos claro es que deseamos que nuestro hijo se encuentre en un entorno seguro y lo más adecuado para su desarrollo.

Básicamente las alternativas que nos encontramos son:

• KANGUROS, madres de día, familiar cercano, vecina, etc.
• LUDOTECAS
• ESCUELAS INFANTILES

Las KANGUROS, los familiares cercanos, la vecina, o la gran variedad de alternativas que hoy se presentan con otros nombres (hogares comunitarios, etc.). No está regulado y normalmente no suele funcionar muy bien por tres razones fundamentales:

 El espacio no está pensando para los niños de esa edad, y suelen ofrecer muchos peligros. Hay que recordar que la mayoría de accidentes en niños pequeños ocurren en “domicilios particulares”

 La formación de la persona es nula y no conoce las necesidades del niño.

 El propio desarrollo del niño. El psicólogo Henri Wallon, afirmaba y con razón, que la personalidad del niño no puede desarrollarse más que en relación con el de los demás, y en esta dialéctica incesante del “yo” y del “otro” es donde hay que buscar en parte la explicación de la evolución y maduración psicológica del niño, de la construcción de su propia personalidad.

Las LUDOTECAS son establecimientos cuyo objetivo principal garantizar el derecho del niño y del joven menor de edad al juego. Esto es espacios pensados para que el niño juegue el tiempo en que asista.

En algunas Comunidades Autónomas y en algún municipio, están reguladas sus instalaciones y funcionamiento siendo común que cuando se habla de la asistencia de menores de 4 años se diga que: “deben estar acompañados de la persona legalmente responsable del menor o de cualquier otra persona adulta autorizada por aquélla, durante toda la estancia en la ludoteca. En ningún caso, los y las profesionales del centro pueden ser autorizados como acompañantes del menor.” (Cataluña, artículo cinco decreto 94/2009). Esta última consideración hace que la mayoría de la ludotecas estén pensadas para niños mayores de cuatro años.

Las ludotecas no están pensadas para “el desarrollo integral del niño” (solamente juego) ni para que el niño asista de manera regular, por lo que no todas sus instalaciones estarán adecuadas, ni la formación del personal que atiende a los niños será la precisa. A las ludotecas solamente asistirán los niños cuando sus padres puedan acompañarlos para jugar un rato.

LAS ESCUELAS INFANTILES: Es sin duda el lugar adecuado, ya que estará expresamente pensado para este menester, y atendido por los profesionales con la debida formación. Por otra parte al tener que pasar inspecciones educativas, en cierta medida nos garantizan un correcto funcionamiento.

Son los centros que según la legislación vigente acogen a los niños desde los 0 años, y están expresamente pensados para ellos, tanto desde el punto de vista de instalaciones, materiales que poseen, como formación de los profesionales que allí trabajan.

Por otra parte, a obligarles las autoridades educativas a tener un programa pedagógico, los niños que a ellas asisten tendrán un mejor desarrollo. Hoy ya sabemos que la construcción de la personalidad se realiza en los primeros años, así como que la capacidad de asimilar cosas, desde el mismo nacimiento, es realmente asombrosa.

Por otra parte también se ha comprobado la asistencia a un centro de educación infantil beneficia a los alumnos a lo largo de sus posteriores estudios. Los resultados del estudio PISA de la OCDE de 2009 muestran que los alumnos de 15 años de prácticamente todos los países de la OCDE que asistieron a una escuela de educación infantil obtuvieron resultados superiores a aquellos que no lo hicieron. De hecho, la diferencia entre los alumnos que asistieron durante más de un año y aquellos que no asistieron es de 54 puntos de media en la evaluación lectora de PISA (PISA in Focus nº 1). En Bélgica, Francia e Israel, los alumnos que asistieron a educación infantil durante más de un año puntuaron al menos 100 puntos más en lectura que los alumnos que no lo hicieron.

Ahora bien, también dice el informe de la OCDE (publicado en la página del Instituto Nacional de Evaluación Educativa del Ministerio de educación) que:

“El grado en que la asistencia a una escuela de educación infantil está asociada a los resultados de aprendizaje a los 15 años está relacionado con el modo en que se prestó dicha educación infantil (PISA in Focus nº 1)”
Esto es la asistencia a una escuela infantil, ayuda a uno exitoso transito escolar, pero también depende de cómo se estructura, organiza y funciona la escuela infantil. Por ello no solamente hay que elegir para los niños una escuela infantil, sino que hemos de elegirla adecuadamente.

Pregunte, en función de la edad del niño:

 Proyecto Educativo del centro. Propuesta Pedagógica
 Línea metodológica
 Organización del personal del Centro.
 Número y formación académica del personal.
 Actividades complementarias
 Organización de los espacios para cada nivel de edad.
 Organización y distribución de los horarios según el nivel.
 Adecuación de los materiales a cada nivel.
 Criterios de información a los padres sobre la evolución de sus hijos.
 Objetivos educativos y evaluación de los mismos
 Medidas de Individualización.
 Manual de Convivencia del centro
 Horario general y vacaciones

Entre otras cosas que se le ocurran. Cuanto más pregunte mejor se hará la idea del centro. Pida que le muestren las instalaciones, así como le den por escrito, al menos, el Manual de Convivencia, los informes trimestrales, los menús, los objetivos educativos, así como el máximo posible de documentación. Solamente del estudio de estos y otros documentos podrá hacer una elección correcta. SU HIJO SE LO MERECE.

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