Carta a las familias de Leganés

13 septiembre, 2011

A continuación os mostramos una carta que los maestros y profesores de la asamblea de área de Leganés están haciendo llegar a las familias de sus estudiantes ante el comienzo de las movilizaciones por la enseñanza pública.



Estimadas
familias,

 

Desde hace
años, incluso antes de la crisis económica, la
Comunidad de Madrid lleva haciendo recortes económicos y
humanos en la educación pública madrileña,
contribuyendo al detrimento de la calidad de esta educación,
la de todos y todas.

 

En estos
últimos días la educación pública ha
saltado a los medios de comunicación, a causa de unas
instrucciones de principio de curso para secundaria, en las que
establece unos recortes desmesurados. Sin embargo, no es la primera
vez que la educación pública es agredida, ya que en los
últimos años hemos sufrido estos ataques en infantil y
primaria:

 

INFANTIL:

         
Puesta en vigor del
decreto 17/2008, en el que se establece un
currículum
primarizado
que
desnaturaliza
la etapa y no respeta las formas de aprender de los niños de 0
a 6 años.

         
Puesta en vigor del
decreto 18/2008, en el que se establecen los requisitos mínimos
de los centros de educación infantil, que permiten abrir
“chiringuitos” que
no
cumplen unas condiciones mínimas

para que la educación de los niños y niñas
pequeños sea de calidad (sin patio, con aulas pequeñas,
sin profesionales cualificados…)

         
Privatización
del primer ciclo
de
educación infantil, estableciendo condiciones para la
concesión de escuelas que priorizan los proyectos económicos
a los pedagógicos.

 

PRIMARIA:

         
Reducción de
unos 2.000 profesores
en
las plantillas de los centros durante los últimos años,
lo que ha supuesto que las ratios (el número de alumnos por
aula) aumente, impidiendo el seguimiento individualizado del
alumnado.

         
Reducción de
profesorado de apoyo y atención a la diversidad
,
lo que implica menor atención a los alumnos con necesidades
educativas especiales, y mayor conflictividad social, tanto en aulas
como en recreos, por no estar suficientemente atendidos.

 

SECUNDARIA

         
Disminución
radical del número de
profesores
en los centros, pese al aumento de alumnos.

         
Al no haber profesorado
suficientes se
eliminan
los apoyos, refuerzos, desdobles

         
El aumento de las dos
horas lectivas
dificulta
la coordinación interna y la acción tutorial
.

 

Medidas
similares se están produciendo en otros sectores de la
educación pública: escuelas de adultos, ciclos
formativos, escuelas de idiomas, de música, conservatorios,
universidades…

 

En toda la
EDUCACIÓN PÚBLICA, se está llevando una
política de recortes y de privatización generalizada.
Mostramos unos datos representativos:

         
80 millones de euros
menos
en educación
pública para este curso.

         
Aumento de las
desgravaciones fiscales
para
las familias que llevan a sus hijos a los colegios privados.

 

Todas estas
medidas conllevan una pérdida de calidad de la educación
pública. Esto nos afecta a todos porque la educación es
un derecho constitucional para todos los ciudadanos. Por ello, toda
la comunidad educativa (familias, alumnado, docentes, personal de
administración y servicios…), tenemos la
responsabilidad de reivindicar que el derecho a una educación
de calidad sea respetado. Por eso exigimos que los organismos
competentes dejen de aplicar las medidas anteriormente mencionadas.

 

Es
imprescindible asegurar una educación de calidad a las futuras
generaciones, porque de ellas depende la sociedad del futuro. Sólo
con una inversión adecuada en el sector público lo
conseguiremos.

 

Ésta es
la razón de esta carta y de esta información. Es
necesario que todos conozcamos las consecuencias de estas medidas,
porque nos afecta a todos. Por eso os animamos a uniros y participar
activamente de las reivindicaciones.

Maestros de
Leganés. Leganés, septiembre de 2011.




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